Avoimen tieteen ja tutkimuksen riskianalyysissä nousi esiin pelkoja uudistusten epäonnistumisesta. Ratkaisuja ja toimenpiteitä yhdisti niiden ajoittuminen osuviin vaiheisiin.
Oppimisen ja oppimateriaalien avoimuuden linjaus on julkaistu kokonaisuudessaan. Uutta linjauksessa on avoimien oppimis- ja opetuskäytäntöjen osalinjaus.
Oppimisen avoimuuden konkarit Petteri Muukkonen ja Ari Korhonen valottavat yhteishaastattelussa kokemuksiaan ja näkemyksiään oppimateriaalien avaamisesta.
Miten tuottaa avoimella tiedolla kestävyysmurrosta? Miten pitkäaikaisilla ympäristöseurannoilla hallitaan ja hillitään ilmastonmuutosta ja luontokatoa? Miten kestävyyttä edistävät aineistot saadaan vaikuttavammin käyttöön?