Jyväskylä
Temat för Vinterdagarna i öppen vetenskap och forskning 2022 är öppen vetenskap och samhällelig genomslagskraft. Delta på plats i Jyväskylä eller följ med online!
Ämnesordssökning
UNESCO ordnar fem workshopar för att stödja förverkligandet av den nya rekommendation för öppen vetenskap (på engelska). Workshoparna behandlar fem temaområden:
Jyväskylä
Helsinki
Hur kan man skapa hållbarhetsomställning med öppet tillgänglig kunskap? Hur kan långsiktig miljöuppföljning behärska bromsa och stävja klimatförändring och förlust av biologisk mångfald?
28.4.2022
Bekanta dig med den färska policyn för öppen forskningskultur, rekommendationer för företagssamarbete och medborgarforskning samt ett självutvärderingsverktyg för tjänsteproducenter.
Research Data Management Network på Aalto-universitetet ordnar en webbinarieserie om forskningsdatahantering under våren 2022. Serien är öppen för alla men särskilt riktad till högskolepersonal och -studenter.
14.2.2022
Är du den person vi söker för att utveckla uppföljningen av öppen vetenskap och forskning? Ansök senast 23.2.2022
7.2.2022
Utkast till Delpolicy för samlingsverk och monografier samt Delpolicy för öppna lärmetoder är nu öppna för kommentarer 7.2.–18.3.2022.
Syftet med workshopen är att tillgodose behovet att arbeta tillsammans inom expertgrupperna och arbetsgrupperna i öppen vetenskap. Expert- och arbetsgruppernas möten är inriktade på praktiska arbete.
Information om anmälan kommer vecka 5.
19.1.2022
Ge dina eller din organisations synpunkter på rekommendationerna för öppen forskningskultur – deadline är 7.2.
Under denna workshop funderar vi på vilka risker som är förknippade med förverkligandet av Policyn för öppna forskningsmaterial och -metoder samt hur dessa risker kan klassificeras.
Under denna workshop funderar vi på vilka risker som är förknippade med förverkligandet av Policyn för öppna forskningsmaterial och -metoder samt hur dessa risker kan klassificeras.
22.12.2021
Kompetenskraven definierar vilka kunskaper och färdigheter den som utnyttjar öppna lärresurser, den som tar fram öppna lärresurser och den som påverkar öppen utbildning borde behärska. Kompetenskraven kan utnyttjas till exempel vid planering av