9.3.2022
På vårdagarna 2022 delar Samordningen av öppen vetenskap och och forskning för första gången ut pris inom öppen utbildning. Nominera dina favoriter senast 1.4!
Ämnesordssökning
Research Data Management Network på Aalto-universitetet ordnar en webbinarieserie om forskningsdatahantering under våren 2022. Serien är öppen för alla men särskilt riktad till högskolepersonal och -studenter.
14.2.2022
Är du den person vi söker för att utveckla uppföljningen av öppen vetenskap och forskning? Ansök senast 23.2.2022
7.2.2022
Utkast till Delpolicy för samlingsverk och monografier samt Delpolicy för öppna lärmetoder är nu öppna för kommentarer 7.2.–18.3.2022.
Join DORA on Friday, February 11, 2022 for a one hour webinar to discuss how research assessment reform may be viewed as a systems problem, and how the application of systems thinking can be leveraged to overcome barriers to implementing reform.
31.1.2022
Publikationsforumet inbjuder vetenskapssamfundets medlemmar att delta i omvärderingen av nivåerna 2 och 3 som genomförs under år 2022.
Syftet med workshopen är att tillgodose behovet att arbeta tillsammans inom expertgrupperna och arbetsgrupperna i öppen vetenskap. Expert- och arbetsgruppernas möten är inriktade på praktiska arbete.
Information om anmälan kommer vecka 5.
19.1.2022
Ge dina eller din organisations synpunkter på rekommendationerna för öppen forskningskultur – deadline är 7.2.
Under denna workshop funderar vi på vilka risker som är förknippade med förverkligandet av Policyn för öppna forskningsmaterial och -metoder samt hur dessa risker kan klassificeras.
Under denna workshop funderar vi på vilka risker som är förknippade med förverkligandet av Policyn för öppna forskningsmaterial och -metoder samt hur dessa risker kan klassificeras.
22.12.2021
Kompetenskraven definierar vilka kunskaper och färdigheter den som utnyttjar öppna lärresurser, den som tar fram öppna lärresurser och den som påverkar öppen utbildning borde behärska. Kompetenskraven kan utnyttjas till exempel vid planering av
22.12.2021
Lärarna hör till de viktigaste aktörerna som främjar öppen utbildning, men även många andra aktörer arbetar för öppen utbildning. Till exempel stöder och uppmuntrar högskolorna sina lärare att använda och producera öppna lärresurser och deltar också