17.6.2021
Kuinka yksittäinen tutkija voi edistää avointa tiedettä ja tutkimusta? Päivitetty Usein kysytyt kysymykset -sivu antaa nyt suuntaviivoja myös tutkimusdatan ja -aineistojen osalta.
Asiasanahaku
16.6.2021
Kevään 2021 kyselyn tuloksissa näkyy tieteellisten seurojen aktiivinen ote avoimen tieteen saralla.
16.6.2021
Tärkeitä perusasioita
Avoimen oppimateriaalin tekijän näkökulma
Organisaation näkökulma
Opiskelijan näkökulma
Tärkeitä perusasioita
Tekijänoikeussuojaa saa mikä tahansa teos, joka on ylittänyt niin sanotun teoskynnyksen. Teoskynnys ylittyy, jos teos
15.6.2021
Avoimen tieteen ja tutkimuksen kansallinen ohjausryhmä kokoontui 7.6.2021 ja asialistalla oli erityisesti avoimen tieteen rakenteiden kehittämisen ja tukemisen asioita.
15.6.2021
“Tärkeimmät tehtävät ovat tunnistaa luotettava tieto ja ymmärtää, miten tieto vaikuttaa”, sanoo Tiedonjulkistamisen neuvottelukunnan väistyvä puheenjohtaja Katja Bargum.
9.6.2021
Tutkimuseettisen neuvottelukunnan antamien lausuntojen lyhennelmiä voi nyt lukea TENKin verkkosivuilla. Lyhennelmät ovat saatavilla suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi.
8.6.2021
Tutkimuksen, tiedonvälityksen ja tietoperusteisen yhteiskunnallisen keskustelun vapaus on kaikkien yhteinen asia.
7.6.2021
Opetus- ja kulttuuriministeriö on asettanut Tiedonjulkistamisen neuvottelukunnan jäsenet kolmivuotiskaudelle 2021–2024. Professori Esa Väliverronen nimettiin puheenjohtajaksi.
7.6.2021
Miten kieliaineistojen käytettävyyttä ja saavutettavuutta voidaan parantaa? Haastattelimme aiheesta ja hieman aiheen vierestä suomen kielen ja suomalais-ugrilaisen kielentutkimuksen yliopistonlehtori ja dosentti Tommi Kurkea Turun yliopistosta.
7.6.2021
Tiedonjulkistamisen apurahat olivat haettavana toukokuussa. Tiedonjulkistamisen neuvottelukunnalle saapui määräaikaan mennessä 367 hakemusta, joilla haettiin rahoitusta yhteensä 3 151 000 euroa. Jaettavana on 570 000 euroa.
Avoimen oppimisen webinaarissa perehdytään avointen oppimateriaalien lisensoimiseen sekä opitaan, miten avoimista oppimateriaaleista tehdään saavutettavia ja miten avoimesta oppimisesta meritoidutaan.
Miten opetuksesta voi tehdä aiempaa avoimempaa? Entä miten avoimuus hyödyttää minua opettajana?